INTEGRATION SOCIALE DES ADOLESCENTS DEFICIENTS MOTEURS SELON LE MODELE (BRONFENBRENNER, 1979)

Violette Kabirigi

Résumé

Notre recherche intitulée l’intégration des adolescents déficients moteurs selon le modèle écologique du développement humain vise à explorer les structures d’accueil et l’intégration sociale de ces adolescents. En effet, selon le modèle Bronfenbrenner, le développement du sujet humain nécessite son intégration dans cinq structures à savoir l’ontosystème, le microsystème, le mesosystème, l’exosystème et le macrosystème. Nous avons procédé à la collecte des données avec une méthodologie qualitative et les outils sont les récits de vie et les entretiens semi-directifs. Nous avons analysé les récits de vie et les entretiens semi-directif de treize élèves déficients moteurs et les entretiens semi-directif de leur éducateur, les entretiens semi-directifs de treize parents et les entretiens semi-directif de sept témoins privilégiés du domaine du handicap constitués par les deux spécialistes du handicap, trois enseignants de l’école saint Kizito et deux représentants des associations des personnes en situation de handicap. Nous avons procédé par l'analyse thématique de (Paillé & Muchielli, 2016). Les résultats montrent que les structures d’accueil desdits adolescents sont rares et que leur intégration est en relation étroite avec le degré du handicap.