2020. UNE ÉTUDE SUR LES CROYANCES DES ENSEIGNANTS CONCERNANT LA PÉDAGOGIE POST-MÉTHODE DANS LE CONTEXTE DE L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS LANGUE ÉTRANGÈRE AU BURUNDI: LE CAS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. Série : Sciences Humaines et Sociales. 18, 1 (déc. 2020), 77–94. DOI:https://doi.org/10.71105/.