« UNE ÉTUDE SUR LES CROYANCES DES ENSEIGNANTS CONCERNANT LA PÉDAGOGIE POST-MÉTHODE DANS LE CONTEXTE DE L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS LANGUE ÉTRANGÈRE AU BURUNDI: LE CAS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ». Série : Sciences Humaines et Sociales 18, no. 1 (décembre 31, 2020): 77–94. Consulté le décembre 8, 2025. https://revue.ub.edu.bi/index.php/SSH/article/view/143.