LA CRISE SOCIO-POLITIQUE ET L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAISAU BURUNDI
DOI :
https://doi.org/10.71105/Mots-clés :
Burundi, crise, enseignement, langue française, représentationRésumé
Le Burundi a, depuis longtemps, connu des crises politico-économiques qui parfois perdurent dans le temps. Ces durs moments ont eu des conséquences sur la vie sociale du pays et surtout dans le domaine de l’enseignement en général et du français en particulier. Mais, avec la crise plutôt les crises répétitives que connaît le Burundi, l’enseignement du français s’est heurté aux diverses difficultés relatives à la qualité des enseignants, au retour des réfugiés venant des pays anglophones, à la pléthore des classes, etc. ce qui ne fait que régresser le niveau de beaucoup de Burundais en français. Cet article, qui ne part que du constat du fonctionnement des langues au Burundi et nourri d’une réflexion sur base d’une recherche documentaire, n’a d’autres objectifs que de montrer les conséquences d’une crise sur le paysage sociolinguistique d’une communauté donnée
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